​Voor psychomotorische therapie kan je bij Jenny terecht!

Psychomotoriek is een deeldomein van de kinesitherapie en richt zich op de ontwikkeling van het kind in zijn geheel: het bewegen, de cognitie en het emotionele. 

Bij de motorische mogelijkheden van een kind kunnen er op verschillende manieren problemen optreden. Vaak wordt onderscheid gemaakt tussen fijnmotoriek, grootmotoriek, coördinatie en psychomotoriek.
​
Onder grove motorische ontwikkeling verstaan we activiteiten waarbij het hele lichaam wordt gebruikt en waarbij de nauwkeurigheid niet zo’n grote rol speelt. Activiteiten zoals lopen, springen, rollen, klimmen, zwaaien, kruipen en de trap op en afgaan zijn grootmotorische vaardigheden.
 
Onder fijne motorische ontwikkeling verstaan we motorische vaardigheden waarbij je met je vingers fijne bewegingen maakt. Het betreft precieze, nauwkeurige activiteiten. Activiteiten zoals kralen rijgen, tekenen, inkleuren, schrijven, knutselen zijn voorbeelden van fijnmotorische activiteiten.
​​
Onder coördinatie verstaan we activiteiten waarbij verschillende bewegingen tegelijk moeten gebeuren of waarbij verschillende lichaamsdelen moeten samenwerken. Coördinatie-activiteiten kunnen zowel fijnmotorisch als grootmotorisch zijn. Het werpen en vangen van een bal, hinkelen, springen met de benen open en dicht, huppelen, je evenwicht behouden terwijl je achteruit loopt en verschillende sporten (fietsen, tennissen, zwemmen, ...) zijn voorbeelden van grootmotorische coördinatieactiviteiten . 
​Schrijven, lijnen volgen met een potlood, knippen en instrumenten bespelen zijn fijnmotorische activiteiten.
 
Bij deze activiteiten is het samenspel tussen oog en hand zeer belangrijk, dit heet oog-handcoördinatie. Coördinatie is dus een harmonisch samenwerken van lichaamsdelen om doelgerichte bewegingsacties uit te voeren.
​
Een kind dat nu problemen heeft met de psychomotoriek, heeft het moeilijk op motorisch vlak (fijnmotoriek, grootmotoriek of coördinatie), maar soms ook met
- aandacht, taakhouding
- inzicht, ruimtelijk inzicht
- volhouden
- stilzitten
- angst om te falen
Naast de motorische problemen kunnen er dus ook problemen met het cognitieve en/of het emotionele aanwezig zijn.

In de praktijk merken we dat psychomotoriek vaak nauw verbonden is met leerproblemen.